Label Génération 2024

Le label génération 2024 est un dispositif interministériel qui ambitionne de développer les passerelles entre le milieu scolaire et le mouvement sportif pour encourager la pratique physique et sportive des jeunes. Cet outil est en cohérence avec les ambitions du projet fédéral 2017-2020 dont un des objectifs est « d’ouvrir la pratique au plus grand nombre » notamment pour le public jeune.

Ainsi la Fédération Française de Triathlon souhaite faire connaitre cette initiative aux clubs qui ont la volonté de renforcer leurs collaborations avec les écoles, collèges, lycées, universités de leurs territoires.

Le label en 4 points

C’est un appel à projet pluriannuel qui ambitionne de labelliser 20 % des écoles, établissements scolaires et universitaires d’ici 2024 sur tout le territoire national;
Deux cahiers des charges ont été rédigés : un pour les écoles primaires, collèges, lycées (généraux, professionnels, agricoles, établissements privés sous contrat avec l’Education nationale…) et un pour l’enseignement supérieur.
4 objectifs dans le cahier des charges du label :

développer des projets structurants avec les clubs locaux ;
participation aux évènements promotionnels olympiques et paralympiques ;
accompagnement ou accueil des sportifs de haut niveau ;
mise à disposition des équipements sportifs existants dans l’enceinte de l’établissement scolaire aux associations sportives.

Les écoles et établissements labellisés s’engagent dans la mise en place du projet sur une durée de 3 ans.

Comment fonctionne ce label ?

Chaque école et établissements est autonome et libre d’être volontaire ou non dans l’obtention de ce label.
Le projet entre l’école primaire et le(s) club(s)s doit répondre au moins au deux premiers critères du cahier des charges.
Le projet entre le collège/lycée/université et le club doit répondre au moins au trois premiers critères du cahier des charges.
Un dossier est remis par les différents partenaires au comité de pilotage territorial composé notamment d’un représentant du rectorat et d’un de la Direction Régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale.
Pour les écoles/établissements labellisés, une évaluation sera réalisée par le comité de pilotage territorial sur la base d’indicateurs.

Les acteurs pour soutenir les clubs FFTRI

Les représentants « Génération 2024 » dans chaque Direction Régionale de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion sociale et au sein de chaque rectorat ;
Les personnels de l’Education nationale au niveau local : conseillers pédagogiques de circonscription, chefs d’établissement, directeurs d’écoles, enseignants, professeurs des écoles… ;
Les Comités Régionaux Olympiques et Sportifs (CROS) ;
Les représentants des fédérations scolaires au niveau régional, départemental et local (USEP, UNSS, UGSEL, FFSU, UNCU) ;
Les collectivités territoriales (Communes, Communauté de communes, d’agglomération…), propriétaires de la majorité des équipements sportifs et soutien de la pratique sportive locale ;
La Fédération Française de Triathlon : Guillaume DAURES, Cadre Technique National en cliquant ici.

Les outils disponibles pour les clubs

Convention quintipartite signée par la Fédération française de Triathlon avec les Ministères de l’Education nationale, des sports et les fédérations scolaires USEP et UNSS ;
Convention signée avec l’USEP et le travail collaboratif entre les deux structures pour valoriser les disciplines enchaînées comme l’un des quatre projets phares au sein du réseau Usépien pour l’année scolaire 2018/2019 ;
Convention signée avec l’UNSS ;
Convention signée avec la FFSU ;
L’école Française de Triathlon : un support pédagogique performant qui répond complètement aux attentes que l’école peut avoir du club;
La FAQ rédigée par les services du Ministères de l’Education nationale et ceux du Ministère des sports (à venir);
Le site eduscol où l’on retrouve les textes de référence et les outils techniques sur le label génération 2024 (cartographie des établissements labellisés…);
Le Pass Club de la Fédération Française de Triathlon
Eléments de Langage; (à venir)
Exemple de conventions types (à venir).

Les démarches à réaliser pour le club

Prise de contact avec le référent « génération 2024 » de sa DRJSCS pour obtenir les documents de référence ;
Identifier les écoles et/ou établissements à proximité du club et découvrir leurs projets d’écoles/d’établissements;
Recenser ce que le club « peut apporter » à l’école/établissement en lien avec le programme de l’Education nationale;
Identifier les outils/dispositifs que le club souhaiterait mettre en place pour favoriser la passerelle entre la pratique à l’école et la pratique en club ;
Organiser un rendez-vous avec le directeur d’école/d’établissement pour échanger sur le label génération 2024 et les perspectives de collaboration entre les deux acteurs;
Co-construire un projet qui sera transmis par le directeur d’école/d’établissement à la commission régionale d’évaluation.
Etre un acteur moteur pour faire vivre le projet, à la suite de l’obtention du label pour l’école/établissement.

Intérêts pour le mouvement sportif

Faire connaitre le Triathlon et les disciplines associées auprès des enfants du territoire ;
Faire connaitre son club auprès des enfants, familles et enseignants du territoire visé ;
Etre identifié comme un acteur dynamique auprès des collectivités territoriales ;
Obtenir de nouveaux créneaux au sein des équipements sportifs du territoire ;
Développer la passerelle de la pratique à l’école vers la pratique en club.